第11章 教导队

拔成为班长组长的优秀士兵，让他们可以在教导队里面学会领导一个班的责任。以后我们将会师或者团一级设立教导队，专门培训这些班长。”

    谭峰打算采用这个后来德国和中国都曾经采用过的教导队的体系，这个教导队其实是一个重要的骨干，是一个非常重要的军官培训体系。凡是想要提拔成为军官或者是士官的士兵，都要送进教导队去进行培训，然后还要承担起军官的轮训事务。当然，后来中国取消了这个教导队的方法，采用了军校的方式。

    不过这个教导队却也有他的好处，那也就他在战争时期有无可替代的作用。教导队可以在必要时候尽快的培训足够的士官和基层军官，这些教导队随着部队走，可以随时培训基层军官。这样在战时可以满足很多大量的基层军官的培训工作，虽然教导队的方式培训的军官普遍没有军校的能力优秀，可是在战争时期大量的基层军官损耗，如果依然采用军校培养，这样根本不可能补充过来。教导队的方式是在紧急战争时候最合适的，也是最便捷的方式。

    目前谭峰没有组建军校的基础，自然要采用这个教导队的体系了。目前谭峰的扩军太快，很难满足军队的基层军官需要。谭峰也是在军队里面待过的人，他自然知道基层军官的重要性。甚至班长可是号称“军队之母”，班长和各种士官是一支军队的灵魂，只要这些人还在，哪怕这个军队怎么被歼灭，哪怕底层士兵更换了一批有一批，只要这些军队的精华还在，这支军队的战斗力都不会改变太多。只要这些人还在，哪怕这支军队曾经被全歼，不出几个月那还是可以重新组建的。

    和一般的古代将领不同，谭峰非常看重这些底层的兵头，因为谭峰的练兵和带兵方式和古人不同。他重视基层，这样越是后期他这个军队后劲越是厉害。可是那些依靠着将领指挥的人，一旦将领死了，那这支军队就毁了。相反谭峰重视这些基层的小兵头，只要把小兵头的素质抓好了，可以超水平发挥出部队的战斗力。

    “这个教导队，我打算我亲自兼任这个教导队的队长。这个教导队暂时不设立级别，由我亲自负责。以后可以考虑酌情在不同部队下属，设立若干级别的教导队，满足我们部队的基层士官的培训。并且抽调一些资历老并且作战能力强的人，去教导队担任教官。”谭峰说。

    谭峰很快也就抽调了一批人去担任这个教官，尤其是那些汪家人。谭峰有意识的去剥夺这些汪家人的兵权，因为他们来源你太过于单一，目前不适合让他们直接掌握太多兵权。除非等到以后各种人物加入进来，这样他们所占的“比例”不那么显眼，那才能够让他们出来继续带兵了。不过目前人数少，反而不能够让他们直接掌握军队，不然很容易反噬。让汪静雯这个自己的女人来代替自己掌握第二连也就行了，别的汪家人主要被去抽调成为教官，虽然享受待遇更高，可是却没有直接的兵权。

    另一方面汪家人的文化水平却是比较高，汪家人之前都是文人出身，他们的文化水平和各方面的综合能力也是比较优秀的，让他们作为“种子”可以传帮带出更多士兵，这个也算是二者兼顾了。