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第二十四章 神秘的考试

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    夏天终究到来了。

    天气十分闷热。

    而考试的来临,则使这种闷热转变为一种酷刑。

    学生们答题的大教室里热得难受。

    老师发给他们专门用于考试的新羽毛笔,都是念了防作弊的咒语的。

    这也使部分抓耳挠腮的学生感觉更热了。

    罗曼终于失去了自由组队的权利,因为三年级的所有学生都会同时进行考试。

    在与各年级协调过时间后,三年级的第一场考试将是由宾斯教授主持的魔法史。

    这位幽灵教授一如既往地穿过墙壁走入教室,贴心的邓布利多早已为他将试卷分发下去。

    “考试,我想是的,考试。”

    宾斯教授少有地在教室中游曳起来。

    与他平时说话呼哧带喘,拖腔拖调的姿态不同,此刻的他透着无比的茫然。

    在过去近千年的时光里,还没有哪位校长会提醒他来亲自监考。

    毕竟他在这里教课,一枚加隆也没有。

    发卷子与收卷子对普通教师而言就是挥一挥魔杖的事,可对幽灵而言就难得多了,需要其他教师在试卷上提前施法。

    只有邓布利多会要求他来亲自监考。

    他滑过两个赫奇帕奇学生的桌子,在教室正中间站住——或者说漂浮着。

    这对附近的学生而言是件好事,因为幽灵的身旁确实很凉快。

    可罗曼并没有享受到这份清凉。

    他看着卷子,又环视四周,最后抬起头,看向这位从霍格沃兹建校起,便担任魔法史教授的宾斯·卡斯伯特。

    他那一度十分敏捷的头脑,以及清晰的思路曾被斯莱特林所称道。

    在他还保持着清醒那些年月里,每个小巫师都会被那宏大而充斥着趣味的魔法史所震撼,甚至沉迷其中。

    可惜,时至今日,宾斯教授的课程,在那些讨厌历史的学生眼中已经变得枯燥无味。

    这既是出于他生前时候,岁月对大脑的摧残;也是他死之后,时间对灵魂的侵蚀。

    可不管怎样,真正在意历史对巫师界影响的人,总能在宾斯教授“照本宣科”的课程里发现闪光点。

    哪怕对于现行魔法史教材的作者——巴希达·巴沙特而言,她穷尽一生也不过是在研究前人的文献,只有在涉及现代魔法史的时候,才能谈谈亲身体会。

    可宾斯教授不同。

    他看似茫然且漠不关心的眼神中只向人们诉说着一件事——历史,不过我之所见。

    而此刻罗曼恰恰希望教授能来看着自己的试卷。

    他很想举起手问问,是不是发错了。

    他看同学们的卷子上密密麻麻的写满了题目,周边的几个学生已经开始奋笔疾书;在自身会做的前提下,十秒左右就能写完一道题。

    而自己的卷子上则有成片的空白,题目稀稀疏疏的。

    做过学生的人,都知道写满了题目的卷子,与只有几道题的卷子差别在哪。

    宾斯教授默默地站在教室中间散着冷气,而邓布利多贴心地关上了教室大门,临走前还意味深长地盯了罗曼一眼。

    成吧,换卷子是没指望了。

    他只得低下头开始阅读第一题:

    请简单分析新塞勒姆慈善协会(又称第二塞勒姆)的性质,及其活跃时期对其所在地区及全巫师界所产生的影响;其成立与解散是否体现了历史的必然性?

    WTF?

    这个题目,简直就是来挑事的!

    罗曼飞快地看向下面,密密麻麻的单词:

    阅读本段材料,并回答下列问题。

    1612年的妖精叛乱发生在霍格莫德村附近,当时霍格莫德的一家小酒馆被当成巫师的指挥部。另一场妖精叛乱发生于18世纪,这也是相当有名的一次叛乱。妖精邋遢鬼拉拉参加了这次叛乱,并因此出现在巧克力蛙画片上。

    1.两次妖精叛乱中,妖精们的根本目的是否发生了转变?如果有,请指出;如果没有,请说明其根本目的。

    2.请简单介绍《魔杖使用准则》中禁止妖精持有魔杖的条款,其是否导致或更好地控制了十八世纪的妖精叛乱?并分析效仿美国魔法部在巫师间所实行的“魔杖许可证”制度,于妖精间实行相仿制度是否可行,并指出原因。

    3.1865年起,魔法部允许妖精全面掌控古灵阁,请简单分析其原因。

    ……

    魔杖是巫师常用的施法工具,但在某些地区,巫师还保留着使用手势配合咒语施法的习惯,请浅谈施法习惯,与巫师文化的内在联系。

    ……

    罗曼忙不迭地翻过卷子,发现背面也有几行黑漆漆的字体,艰难地拿起防作弊羽毛笔勾画起来。

    他已经... -->>
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白领情缘美丽的儿媳妇
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