第241章 帝王教材和日讲

;   几乎所有臣子都明确支持皇长子，他们不想每次立太子都站队、任由皇帝玩弄。

    所以，在听到袁可立说起这件事情后，董其昌和他的想法一样，认为不能任由皇帝胡闹、不能让朝堂上的官员站队。

    但是现在的局面是，朝堂上的官员主要是阉党残留人员，他们不敢激烈反对皇帝，免得皇帝在他们受到弹劾时，直接把他们赶出去。

    东林党也不可能放弃对他们的弹劾，免得这些人一直在朝堂占据高位，牢牢掌握朝局。

    所以在皇帝发出站队的信号后，阉党残留人员大概率支持皇帝。东林党若不支持，就会失去皇帝宠信。

    但是皇帝以厘正祀典的名义，重建武庙和整理神仙体系等行为，又让东林党很多文官看不惯，不愿表态支持。

    所以事情的症结就在这里，也难怪袁可立头疼，急着让皇帝学习《贞观政要》——

    千万不能让当今皇帝学习嘉靖皇帝了，他们可不想再折腾。

    对这件事情很重视，董其昌作为现在朝堂上官职最高的东林党官员之一，当即向袁可立道：

    “我会向其他日讲官建议，尽快把《帝鉴图说》讲完，开讲《贞观政要》。”

    “就是厘正祀典的事情，袁兄说说该怎么办？是支持还是反对？”

    袁可立叹了口气，说道：

    “我们反对有什么用？”

    “黄立极等人一定会支持！”

    “若是因此恶了陛下，让陛下对阉党余孽更亲近，那就更不好了。”

    “所以我想让你告诫一下在京的东林党，即使不愿支持，不发声也就是了。”

    “如果上疏，一定要支持皇帝！”

    董其昌连连点头，知道袁可立想维持朝局稳定。如果这件事阉党余孽都支持、东林党的人都反对，那就是又一次政争。刚刚被起复的东林党，可能被皇帝打下去。

    所以最好的做法，就是像袁可立说的那样。即使不愿支持，也绝对不能反对。这是皇帝在引诱群臣站队，绝对不能在这件事上犯错误。

    甚至，想到在大礼议中脱颖而出、被皇帝看重快速升迁的官员。董其昌觉得还要鼓励支持厘正祀典的东林党人一下，让他们积极上疏，得到皇帝信任。

    如果能取得厘正祀典的主导权，那对东林党来说，是更好的事情。这样就能匡正皇帝的错误，不让那些阿谀奉承的小人，趁机取信皇帝。

    《大明会典》

    凡东宫讲读：

    洪武初，置大本堂，令皇太子亲王讲学，设官授经。

    后皇太子居文华殿，各官分班入直，并选秀才入充伴读。

    永乐二年，令春坊司经局官与翰林院官，日分二员讲书。

    以尚书、春秋、通鉴、大学衍义、贞观政要等书，直述大义，辑成篇章，进呈御览，然后赴文华殿讲说。

    日讲仪：

    上御文华穿殿，止用讲读官。

    内阁学士侍班，不用侍卫侍仪执事等官。侍班讲读等官入见、行叩头礼，东西分立。

    先读四书，次读经，或读史。每本读十数遍后，讲官先讲四书，次讲经，或讲史。务在直说大义、明白易晓。讲读后，侍书官侍上习书毕，各官叩头退。

    文华殿赐茶【今不行】。

    文华门赐酒饭。

    午讲仪：

    隆庆六年定，每日早，阁臣及讲官讲毕，各退。上进暖合少憩，司礼监将各衙门章奏进上御览，阁臣等退西厢房伺候。

    上有所咨问，即召至御前，将本中事情、明白敷奏。览本后，阁臣率领正字官恭侍上进字。毕，若上欲再进暖合少憩，阁臣等仍退至西厢房伺候。若不进暖合，阁臣等即率讲官再进午讲。

    讲通鉴节要【后通鉴讲完、以贞观政要进讲】。讲官务将前代兴亡事实，直解明白。讲毕各退，上还宫。

    (本章完)