第106章 蒙妹

  安史之乱以后，唐朝陷入了藩镇割据的局面，北方战乱不断。

    南方因为拥有长江天险的保护，获得了稳定的发展空间，文化的发展最离不开的便是和平与稳定。

    南方自从唐代中期以后，就开始大力发展商品经济，而宋代又以南方为中心，所以商品经济发展的条件和经验十分丰富。

    物质条件得到了满足，教育水平上升，也有更多的精力去发展其他领域。

    而在北方，他们受到异族的压迫，经济的发展速度要慢上许多。毕竟，连生存都不能保证的情况下，谈何发展。

    两边的不平衡，对于朝廷来说，是一个很严重的问题。

    朱元璋当然不可能放任一方独大。

    《明史·选举志三》中提到，以统一南北之间的差别，即“南人北，北人南官”。

    这是明代初期推行的，目的就在于使南北统一。

    著名的“南北榜案”，就能知道当时南北之间的差异。

    每次的科举考试上榜的学生都是南方人，这引起了当时北方考生的不满。

    他们直接上御状告当时的主考官。

    朱元璋知道这件事以后，亲自过问重批考卷，但是考卷被人换掉。

    朱元璋非常生气，重新开恩科，这一次录取的全是北方人。

    从此，明朝科举开始分南北取士。

    南北分科，虽然一定程度上提高了文化落后地区考生的学习积极性，推动了文化的普及，也缓解了地区间的矛盾。

    但是从后来的官员晋升来看，整个明朝还是被南方人把持。

    朱元璋开国之初所用的文人大多是南方文人，但朱元璋雷霆手段，洪武时期基本还是维持在了一个比较均衡的局面。

    朱允炆时代就不一样了，当时国都在南京，他好用江南的读书人，建文时期，南方的士子们占据了绝对的优势。这其实对于南北统一非常不利。

    所以朱棣登上皇位后，大部分反对他的人都是江南的读书人。

    后来朱棣迁都北京，政/治中心转移，情况稍有好转。

    朱高炽即位后，曾与杨士奇讨论过科举的弊病。

    杨士奇说：“科举应该同时录取南北士子。“

    朱高炽：”但北方人学问远不及南方人好。“

    杨士奇提出了在试卷上密封姓名之后，在外面书写上’南‘或’北‘字。录取之时，按照南方百分之六十、北方百分之四十的比例来选拔人才。

    明仁宗对杨士奇建议非常赞同，可惜还没来得及实施就驾崩了。

    朱瞻基即位后，下诏令按照仁宗时改革方案加以施行，规定了名额。

    再后来……

    大家都知道了。

    未来的事朱元璋还不知道，但南北问题确实也是一件令他头疼之事。

    事务太多，若不是天幕突然放了这蒙古宣传视频，他险些要漏了。

    看来之后要找标儿说说这件事……

    想了想，朱元璋又叹了口气。

    唉，顺便把老四也叫上吧。