第二章 偏科生2看好

    安心听完题目，就不假思索地给出了一个很简单的答案：

    “A+8=2+7=3+6=4+5=9。”

    这就是一个毫无难度的逻辑题。

    答案可以有很多。

    这，是最直接、最简单的一个答案。

    “接下来的内容，分成了两个部分——你分别会看到一幅画面，听到一段朗诵，以及一些香味、嗅觉、触觉上的感受。等这一段内容结束之后，你需要按照我的问题进行回答，明白了吗？小家伙儿？”

    穿着红色连衣裙，面容模糊的女子似笑了一下，说完还伸手揉了一下安心的头，便又返回到了自己的位置上。

    安心“嗯”了一声，目光顺着红色的连衣裙移动，这才隐隐约约地注意到处于幽暗处的人。

    是一个戴着平光眼镜，似乎很斯文的男人，穿着一件花格子马甲，坐在一张桌子后面。和斯文男子坐在一起的，便是刚刚的红色连衣裙女子。似乎是恍惚了一下，安心并没有看到红衣女子是怎么坐下来的。他将视线从红色连衣裙女子身上，转到了斯文的男子身上——刚才的注意力都被红色连衣裙女子吸引了，都没注意到这个人。

    斯文男子推了一下眼镜，对他笑了一下，说：“别紧张，我们这就进入下一题……这也是本场考试的最后一题了。”

    斯文男子指了一下墙壁，示意安心往墙壁上看。

    一幕投影出现在墙壁上。

    那是一片金黄色的田野，有农人正拿着镰刀，顶着个草帽在收麦子。收好的麦子打扎成了粿子，一个一个地立在身后。蔚蓝的天空，骄阳如火，将周遭的一切都照射得充满了一种诗情画意，令人心醉其中。似乎让人闻到了麦田中的香气，感受到了那种秋日的热辣和丰收的美好。

    耳边则是一阵轻柔的音乐，配着一段散文朗诵，写的就是这秋日的惬意和风景，描述着丰收的喜悦。

    安心全副身心地投入到这个题目中，去听、去看、去记，却不注意斯文男子和红色连衣裙女子的低声交流。

    女子在“意识感受”一栏的细项上给出了一串的优，后面还缀了三个+——这已经是极为优秀的意思了。

    “这孩子的海马体感受能力很敏锐，真的是有些少见的天赋。我刚才一度减弱了具现的投影强度——那种映射，在一般情况下，便是他这么大的孩子，也多数都无法察觉到了。他却还能清晰地感觉到我……”

    男子也附上了自己的评分，和女子保持了一致，说：“你这么看好这个孩子，想特招过去吗？”

    女子说：“看情况。”

    男子轻笑，说：“你也不怕被别人抢了？这种特种迷宫竞赛的苗子可不好找，说是万里挑一也不为过。”

    女子说：“自古的老话——命里有时终须有，命里无时莫强求。还不得看人家孩子到时候怎么选？”

    音乐、散文朗诵和画面渐入尾声。安心一直记到了画面、音乐、朗诵声同时结束，集中的精神才散开了一些。

    红色裙子的女子右手的四指轻握，伸开大拇指，轻轻地用自己的虎口卡着脸颊，食指的指侧缘顶着下巴，大拇指压着腮肉，饶有兴致地看着安心，手里的笔在纸上轻轻地画着什么。过了片刻，女子手一停，说：“第一个问题——请回忆一下，画面中麦田旁边的小狗是什么颜色的……黑白花的、黄白花的还是纯白的……”女子故意给这个问题增加了一个不大不小的难度。

    假如她只是问“小狗是什么颜色的”，那么这个问题就并不很难，是稍微思索一下就可以想起来的！

    但在这个基础之上，被突然加入了“黑白花”“黄白花”“纯白”这种干扰项之后，难度看似降低了，实则却对人的记忆造成了干扰、稀释，原本会隐约记得，可以想起来的答案便会变得多向——似乎这个对，似乎那个也对，再也不能够确定真正正确的答案是哪一个。而随着犹豫，正确的记忆也就会越来越模糊，被篡改得面目全非。这一简单、随意的方法背后，却有一个很高明的理论。

    称为：随机概率干涉。

    人的记忆力和这种“干涉”息息相关，在背诵的过程中，一次、一次的重复，实际上就是针对特定的信息，进行随机概率的干涉，从而让正确的记忆部分概率变高，然后就形成了一种记忆。

    反之，如果在记忆的过程中，这种“干涉”并非是加强，反倒是分散了其正确的信息，形成许多的干扰项，那... -->>
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