第九十五章 这不．．．骚话就来了么．．．

污你们数学的殿堂。”王熹平院士回报了符合社会期待的微笑。

    一旁一夫当关拦住了保安和大批老师的田兆阳打了个恶寒的颤抖。

    噢，我亲爱的两位教授，能收起你们那该死的翻译腔吗？我感觉就像是吃了隔壁苏珊奶奶家的苹果派一样恶心。

    此刻的田兆阳左手拿着临时买的彩带，右手拿着挂着华国国旗的木杆，一脸的悲壮和严肃，尽可能的让自己的表情出现在隔壁临时租聘过来拍照的记者镜头里。

    这可是高清彩色的，以后要是处理的好，也是能进教科书的。

    一篇“虽万人吾亦往之”为主题的文章思路田兆阳都想好了，等回去找文院的学生帮忙修饰一下......

    “这怎么能行？这可是属于克卢日-纳波卡的圣遗迹，要是弄坏了，或者上面的字给弄花了，那可就成为历史的罪人了...”约瑟夫·安吉洛急了。

    原以为这届Imo被资本玷污，他这位数学发源地的负责人将会承担神明的怒火，可没想到神明亲自现身，不但将给予了资本重创甚至还将这一届的意义提升到了另外一个境界。

    “您放心，在这块我们国家的专业的。”王熹平继续保持着微笑，毕竟现在人没有对面的多，还没到可以撕破脸面的地步，他已经打通了华国驻罗马尼亚大使馆的电话了，等人一到，直接掘地三尺空运回去，直接摆在燕大里面。

    至于这里能不能复原成原样？你是看不起建筑狂魔的称号？

    都是千年狐狸就别谈什么聊斋了，不管是约瑟夫·安吉洛还是王熹平院士心里都一清二楚这两块“遗迹的价值。”

    数学猜想与数学猜想之间，或许存在学术价值的区分，但很难用一个确定标准，去衡量一个猜想的难度。

    毕竟一个根本没有被证明是否为真的东西，该如何去衡量它的难度呢？

    这本身便是一个伪逻辑。

    但硬是要划分等级的话也不是不行。

    在第23次国际数学家大会上，就实现过数学猜想梯次的等级划分。

    联邦数学协会至今都在不断的维护或者更新着这些猜想的等级判断，以作鼓励后来者有明确的研究目标。

    至于判断标准则是所谓的“国际影响力。”，即对世界发展所产生的实际作用。

    第一梯次，无疑是黎曼猜想、np完全问题、杨-米尔斯规范场存在性和质量间隔假设之类的千禧年难题，即所谓的世界七大数学难题，以及希尔伯特23问中的部分问题等等。

    这些猜想一旦被证明，推动的不仅仅是数学界的发展，对其它学科领域也将产生及其深远的影响。

    第二梯次，自然是知名度最高的近代三大数学难题，哥德巴赫猜想，四色问题，费马大定理。其中两个已经被解决，剩下的一个陈老先生已经做到了“1+2”。另外，朗兰兹纲领中的部分问题和希尔伯特23问中的部分问题，同样可以排在此列。

    第三梯次，这一层级的猜想和第二梯次之间的区分其实并不明显，而且涉及到主观上意见，可能会存在较大的分歧。取其典型的话，雅克比猜想可以算在此列。

    而证明这一层级的问题，距离菲尔兹奖便不远了，至少也能获得提名……当然，前提是在四十岁以下。

    至于第四梯次，周氏猜想可以算在此列，一切一二三梯次问题的子问题，或者某个猜想的“弱猜想”，也可以塞进去。

    这也是为什么当时夏小语说周氏猜想是抛砖引玉的砖头的原因。对比前辈们做出的成绩属实有些不够看。

    第五梯次就更多了，一些无人问津的冷门分支，某个名不见经传的数学家提出的猜想，一切够不上第四梯次的猜想，都可以被列入这一梯次之内。

    如果按照这种分级方法的话，波利尼亚克猜想可以算在第三梯次，而孪生素数猜想算是波利尼亚克猜想的“k=1特殊形式”，但考虑到学术价值高于“对梅森素数分布规律的研究（周氏猜想）”，所以介于第三梯次与第四梯次之间，且无限靠近第三梯次一侧！

    用某点强者语来表述，就是第四梯次大圆满，半步第三梯次。

    当然除此之外，线性算子和线性泛函以及周氏猜想所衍生的定理及其公式这些“功绩”都可以无限的让夏小语触摸到菲尔茨奖的门槛。

    所以这才显得这些石壁上的“遗迹”尤其重要。

    说不准下一个菲尔茨奖真的颁给了夏小语，到那时这些“遗迹”都会变成价值连城的文物。

    更别说是未来大佬“幼年”时期的代表作了，对于这些本身就是极具传奇色彩，可宣传的鼓励的人生鸡汤的标准证明，谁错过谁就是傻子。

    当然了，对数学猜想的钻研，不过是理论数学研究中的一部分，而并非全部。很多人一辈子也没证明过什么重大的数学猜想，但并不妨碍他对整个数学界做出的贡献。

    比如奠定了现代代数几何学基础、并彻底改变了泛函分析这门学科面貌的格罗滕迪克老先生，单是这两样贡献，恐怕便是任何一个数学猜想都无法比拟的。

    毕竟当今不少数学猜想，便是基于他的“概型理论”而提出的。

    格罗滕迪克认为证明这些数学猜想毫无意义，所以他的布尔巴基学派专注于“基础”或者说定义和整理数学的根基，并以此“一统天下。”

    至于你问我哪里来这么多问题，只能表示，科学就是向世界发问，并寻求答案的过程。从苹果为什么落地到宇亩如何形成，每个问题的答案都推动着人类。

    例如我国着名的历史人物：屈原代表作：“天问。”亦是如此。

    所以纵然是证明了波利尼亚克猜想的“k=1特殊形式”夏小语也没感觉自己是有多了不起，孪生素数的猜想不过是数学这座珠峰上的一小步罢了，同时运气的成分也占据了大多数，多数是靠老前辈们的关照，他个人微不足道的努力不值一提。

    所以自己还需要一步一步脚踏实地的积累自身知识，争取高中三年再把奥物或者奥化拿下就好了，毕竟学霸是不会嫌弃自己证书多少的。

    吃了上辈子资历不够的亏，这辈子还是稳健一点的好。