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第一千七百零三章 送礼的学问

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/>     杜光明道:“我们在这里商量,是从局外人的角度和老师的角度考虑问题的,老师们自然可以说你们不送我花,我也不会不高兴,但实际上呢?当这名小学生看到其他同学都送礼物给老师的时候,而只有他没有送,我想这不是老师高兴不高兴的问题,而是其他的同学会不会嘲笑他的问题,他是当事人,他处在这种环境当中,当他看到很多同学送礼,老师很高兴的时候,他的心里怎么想,应当和我们一样,这个道理不是很简单吗?如果我们都在给自己的上司送礼,而只有一个没有送,他的心里是什么感觉?而上司是什么感觉,还不是一样吗?他很担心同学们嘲笑,老师不高兴,而实际上老师不可能单独地把他找过去安慰他,让他不要担心,实际上是不会发生这种事情的,我们不要把事情理想化,没有那么多这样负责的老师,大多数老师还是普普通通地从事自己的工作,我们要从这个出发点来考虑老师收礼的问题,老师也不是圣人,也不是不食人间烟火,在廉政建设上我们讲究防微杜渐,在这个问题上我们更要如此,因为我们面对的送礼者是学生,是未成年的孩子,我们绝不能把成人世界里的事情带入到他们的世界,我们不能觉得这无足轻重,没有必要大张旗鼓,可能有人会说,你看贪官收了那么的钱,老师们收一点学生的礼物又怎么了?很好,现在的人都喜欢跟贪官作比较,好人喜欢和坏人作比较,贪官收钱,所以我们就要收钱,坏人做坏事,所以我们就不能做好事,一切向低标准看齐,事事无底线,我不知道这种理论是如何大行其道的,老师们如果把自己的行为底线摆到与贪官一般的高度,那么我们只能说他们已经不配作为一名老师,他们应当去从政,去当贪官去,现在很多老师不是想当公务员吗?我们一边在骂着贪官,而一边还想着与贪官作比较,这就是某些人的心态,如果我们不管不问,最终会导致什么结果?我想那就是老师们可以毫无底线地收取学生家长的钱财,在工作中对送礼的学生格外照顾,而对没钱送礼的则不闻不问,搞得整个学校都是乱糟糟的一气,学校这块净土就成了一块腌臜之地,到那个时候,谁来承担这个责任?没有人能承担得了,有一句话说的好,如果我们成人世界里出现的腐败现象,还只是污染了河流,但是如果我们的未成年学生世界里也出现了腐败现象,那就就是把水源也污染了,谁也承担不了这个责任!”

    杜光明的话让市教育局长他们感到非常的震撼,他们没有考虑得这么深,总以为这只是一件小事,所以他们虽然禁止但不制止,怕老师们生气,但是现在听到杜光明的话,他们确实感到这件事很严重,因为教育工作有特殊性,学生有特殊性,如果我们以成人世界的标准来要求自己,那就是错误了,成人世界里送点花什么的,当然不是什么违法的事情,而且还是一件很温馨的事情,但是在未成年的世界里,送花就是要花他们很多钱的事情,而这些钱他们完全可以用来买学习用品什么的,他们就会感到是一种负担,特别是一些没钱的孩子了。

    看了看大家一眼,杜光明又说道:“我还是再说说刚才这个小学生的问题,我看他没有钱买花,看到他很焦虑,想到如果他今天不买这束花的话,他恐怕不知道怎么进校园,所以虽然我禁止老师收学生礼物,但是我考虑到他现在的情绪,所以还是不能禁止,就帮他买了一束花,他很高兴地就向学校跑去,我就跟在他后面,结果还没有到教室,就听到有位老师在那里喊还有谁没有给老师送礼物的,这位小学生就朝老师跑去,把花送上去,然而这位老师连看都没有看就扔到一边去了,花在这位老师的眼中已经可有可无,干什么事都是会不断升级换代的,刚开始肯定是用花表达对老师的爱戴之情,但时间久了,我们学生家长的智慧和老师的胃口就会不断地加大,便会用着其他更昂贵一点的礼物来表达对老师的爱戴之情,我相信这也是贪官逐步腐化堕落的过程,任何人都是有审美疲劳的,第一次送花,第二次还送花,第三次还送花,即使老师不疲劳,送礼者也感到过意不去了,送的一点新意都没有嘛,老师肯定不会高兴了嘛,如果想让老师高兴就得想着其他花样嘛,这就是事物发展的过程,这不是以为人的意志为转移的,如果我们不管不问,请放心,不出几年,学校会成什么样子,大家都会想到!”
白领情缘美丽的儿媳妇
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