第四十四章 魔药大师的心得（已修改、已修改错别字）

他们是一个实力强悍的对手。”罗杰合上笔记本，把书锁也扣了上去，他现在看起来战意十足。

    “对其他学院来讲，我们才是他们最该忧虑的对手！”隔着喧嚣、兴奋的人群，艾伦冲着罗杰露出鼓励的笑容，“格兰芬多，让我们比赛见！”

    十二月中旬的一天早晨，霍格沃茨学校从梦中醒来，发现四下里覆盖着好几尺厚的积雪，湖面结着硬邦邦的冰。尽管寒冷彻骨，但是艾伦的心情却如阳春三月般美好。他终于完成了系统布置的图书馆任务，成功得到了魔药大师韦尔托之书，书上记载了古代各种神奇药剂的制作方法。

    虽然其中不少配方上的材料在艾伦的时代已经绝迹，并且一些成分也被现代魔药证明是实际并不具备效果的封建迷信产物——比如什么死人口袋里的钱币或者撒谎女巫的口水之类的玩意。

    但其中的一些失传理论还是让艾伦越是钻研愈加感受到自己的无知，让他徜徉在知识的海洋无可自拔。

    和艾伦不同，霍格沃茨大部分小巫师并没有把心思放在学习上，他们都在热切地期盼着日渐临近的长假到来。

    尽管拉文克劳的公共休息室有着宠爱学生的弗立维院长私人魔咒加持，大礼堂也燃烧着熊熊大火，非常温暖，但刮着穿堂风的走廊却变得寒冷刺骨，教室的窗户玻璃也被凛冽的寒风吹得咔哒作响。

    让学生觉得最糟糕的是，斯内普教授的课都是在地下教室上的，他们一哈气面前就形成一团白雾，只好尽量靠近他们热腾腾的坩埚。

    刚获得魔药大师韦尔托之书的艾伦倒是对于上魔药课异常积极，他忍不住在上课的时候私自试验着魔药大师韦尔托之书上的制药手法，同时也非常认真地听斯内普教授讲解，哪怕他最近对他又恢复了那份阴冷老蝙蝠的坏脸色，但为了夯实自己的基础，在古代和现代魔药理论两相对照下，艾伦觉得自己的魔药水平有了长足的进步，已经有脱离照本宣科的趋势，开始从知道要这么变转变成了知道为什么要这么样做。

    而作为魔药课大师，西弗勒斯·斯内普教授也显然发现了艾伦的与众不同，对于艾伦的药剂，他无可挑剔，甚至逐渐发现艾伦在魔药课上已经经常尝试没有运用他所教授的制药方法，也不置一词。

    这在其他学生看来简直不可思议，除了斯莱特林的学生，斯内普教授似乎仅仅对艾伦另眼相看，虽然说话上难免他那习惯性的批判讽刺态度，但实际上他不仅从来没有真正找过艾伦的茬外，也并没有扣他的分，甚至偶尔还会站在他的旁边出言指点——近大半学期相处后大家都能判断出这种时候斯内普教授的冷嘲热讽和他面对其他人尤其是哈利·波特的时候是不同的，他在通过这种方法向着拉文克劳的艾伦·哈里斯传授一些他并没有教授给其他学生的魔药知识。

    但这也带给其他差生更糟的体验，在看过优秀学生的制作过程后，那些差生的操作在斯内普教授看起来似乎更难以忍受了，他变本加厉的讽刺和惩罚让这些小巫师饱受精神和肉体双重冰冻袭击——尤其是格兰芬多的纳威·隆巴顿饱受斯内普的折磨，连带魔药其实还算不错但因为和纳威一组的福莱格·布朗都遭了殃。

    不仅仅是魔药课，这学期里其他课程艾伦的表现对一名一年级学生来说也足够惊才绝艳，当和一个人差距太大的时候，就只剩下仰望了，而拉文克劳的氛围也对这种好学生的态度明显和格兰芬多不同，所以倒也没有人来找艾伦的麻烦。

    学期还没结束，大家都认为期末考试的年级第一一定非艾伦莫属，除了第二名的万事通小姐赫敏·格兰杰看上去还在尝试努力在课堂上表现和艾伦对抗竞争，以期待能在个人加分上赶上艾伦外，其他人也最多把目标放在争取第三名上了。

    当然，优秀学生也有优秀学生的烦恼，就是很容易成为老师的帮手。

    比如此刻圣诞节前夕，艾伦就被自己的院长和魔咒课教授弗立维叫去帮忙布置圣诞节的装饰品，他和几个高年级优等生一起，用他们的魔杖喷出一串串金色的泡泡，并把它们挂在海格新搬来的那棵树的枝子上。

    在大家的同心协力下，礼堂显得美丽壮观。墙上挂满了冬青和槲寄生组成的垂花彩带，房间里各处竖着整整十二棵高耸的圣诞树，有些树上挂着亮晶晶的小冰柱，有些树上闪烁着几百支蜡烛。

    格兰芬多三人组哈利、罗恩、赫敏也跟着海格走进了礼堂，并没有发现正站在松树旁的艾伦，艾伦正打算出言打个招呼，就刚好听到哈利对海格说道：“自从你提到尼可·勒梅之后，我们就一直在设法弄清他是谁。”